为深入贯彻落实新时代高等教育改革要求，提升教师教学能力与课程建设水平，重庆移通学院市场营销教研室于2025年6月4日和6月11日连续两次组织市场营销教研室全体教师，开展提升教学基本功的说课活动。本次活动围绕“课程定位、学情分析、教学设计、工具创新、评价体系及特色凝练”六大核心维度展开，充分展现了市场营销教研室在应用型人才培养中的探索与成果。

教研室主任肖齐老师强调：“说课是教师对教学体系的系统性反思，更是推动‘以学生为中心’教学改革的重要抓手。”本次说课涵盖《市场营销学》、《新媒体营销》、《市场调查与预测》、《客户关系管理》、《商务谈判与商务礼仪》、《网络广告学》、《数字化时代的品牌传播》、《销售与渠道管理》、《消费者行为学》、《消费心理学》等10门专业课程。通过教师互评、提问、案例共享等形式，实现教学经验的深度交流，以说促教，赋能课堂。

寇小玲、吴柳颖老师在《市场营销学》的说课中提到要数据驱动，实践赋能，并结合产、教、研一体化，综合提升学生的能力及素养。肖齐老师在《网络广告学》说课中强调程序化购买实战，使用巨量引擎平台，并展示其学生广告创作的获奖作品。

潘泉宏、吴丽老师在《新媒体营销》的说课中特别提出技术融合，项目制学习。以“直播电商运营”为案例，展示“三阶项目制”教学设计。从基础技能（短视频制作）→综合实战（直播策划）→企业真实项目，如为农产品设计推广方案等。课程引入AI工具辅助内容创作，并采用“过程性考核（50%）+成果路演（50%）”的评价体系。展示了学生团队通过新媒体营销开展产、教融合的直观成果。

李晓燕老师、陈晨老师、田雨仟老师在《市场调查与预测》的说课中提出课程突破传统问卷调研模式，整合Python数据爬取、SPSS统计分析等工具。唐思蓉老师在《客户关系管理》说课中，强调培养学生客户维系能力。创新性融入“商业伦理”模块，如讨论大数据时代的隐私保护问题。

陈俊老师在《商务谈判与商务礼仪》说课中强化“一带一路”沿线国家的商务礼仪训练，通过课堂模拟实训，帮助学生在对外商务谈判中提高跨文化适应能力。

唐杰老师在《数字化时代的品牌传播》中提到运用“逆向PBL+书院项目+技术赋能”相结合，强调该门课程的特色，挖掘品牌内核，突出AI 策略创意，并实现实战的闭环。董道进老师在《销售与渠道管理》说课中提出，将渠道与冲突营销结合，并展示了产、教、研一体的企业实战效果。

于渝老师、孙可可老师分别在《消费者行为学》、《消费心理学》的说课中提到运用经典情景模拟，在每一章的知识要点的基础上增加对应思政元素，突出体现焕新、追趣、有趣的特点。

通过本次说课活动，充分彰显了市场营销专业“技术赋能、产教融合”的专业办学特色。教研室将持续推进课程内容与行业动态的对接，为培养适应数字经济时代的高素质营销人才而努力！

淬炼商学院市场营销教研室

图文：陈俊